临近毕业ღ✿ღ✿，已经保送研究生的武大动力与机械学院本科生徐锦飞依然很忙碌ღ✿ღ✿。就在上个月ღ✿ღ✿，他主持的国家大学生创新性实验项目“基于SHS便携式无电焊接研究”ღ✿ღ✿，突破无电焊接世界难题ღ✿ღ✿，填补了国内空白ღ✿ღ✿。目前ღ✿ღ✿，他正为硕士阶段对该项目作进一步机理研究作准备ღ✿ღ✿。

　　徐锦飞在武大不只是个例ღ✿ღ✿。现在ღ✿ღ✿，从本科一年级开始作科研ღ✿ღ✿，学生在研究中学习ღ✿ღ✿，成为一个十分普遍的现象ღ✿ღ✿。近年来ღ✿ღ✿，武大创新教学管理制度ღ✿ღ✿，把学科综合优势和快速提升的科研优势ღ✿ღ✿、国际化办学优势转化为人才培养优势ღ✿ღ✿，通过支持和鼓励本科生开展科研ღ✿ღ✿，努力构建以项目为牵引ღ✿ღ✿、以问题为中心的创新人才培养新模式ღ✿ღ✿，形成具有鲜明研究型大学特点的本科教育特色ღ✿ღ✿。

　　2008年11月ღ✿ღ✿，武大化学与分子学院大四学生何川荣获“中国青少年科技创新奖”ღ✿ღ✿，他撰写的论文《铜催化的交叉偶联反应研究》发表于世界权威期刊《应用化学》（德国）ღ✿ღ✿，影响因子超过10ღ✿ღ✿。

　　同样是在化学与分子科学学院ღ✿ღ✿，翁玥本科期间就热衷科研尊龙人生appღ✿ღ✿，她参与撰写的论文2009年3月26日在Science发表ღ✿ღ✿，除此之外ღ✿ღ✿，她还发表了4篇SCI论文ღ✿ღ✿。她说ღ✿ღ✿：“学校的政策驱动ღ✿ღ✿，老师们的热心ღ✿ღ✿，加上实验室的开放ღ✿ღ✿，让我们在本科阶段就爱上科研ღ✿ღ✿。”

　　据了解ღ✿ღ✿，仅化学与分子科学学院ღ✿ღ✿，近3年本科生发表SCI论文130多篇ღ✿ღ✿，在读期间就公开发表论文或拥有发明专利的本科生比例近80%ღ✿ღ✿。

　　院士ღ✿ღ✿、博导们对带领本科生开展科研也乐此不疲ღ✿ღ✿。该校化学与分子科学学院博士生导师雷爱文认为ღ✿ღ✿：“高价值的科研成果往往需要两三年甚至更长时间ღ✿ღ✿，如果从研究生开始科研ღ✿ღ✿，往往等不到成果出来学生就毕业了ღ✿ღ✿。因此尊龙人生appღ✿ღ✿，为保证科研的连续性ღ✿ღ✿，必须前移学生的科研时间ღ✿ღ✿，从本科生中选取苗子滑复栗ღ✿ღ✿。”

　　自2005年从国外回到校工作后ღ✿ღ✿，雷爱文先后吸引了20余名本科生到他的实验室从事科研ღ✿ღ✿，当初认为科研“很神秘”的何川ღ✿ღ✿、陈茂ღ✿ღ✿、靳立群等同学ღ✿ღ✿，如今已成长为科研最前沿的探索者ღ✿ღ✿。

　　从2003年5月起滑复栗ღ✿ღ✿，推出“珞珈学子科技创新训练计划”ღ✿ღ✿，支持学生开展高水平课外学术研究和科技攻关ღ✿ღ✿。据该校教务部部长吴平介绍ღ✿ღ✿，每年校方支持本科生的科研项目达 450多项滑复栗ღ✿ღ✿，经费200多万元ღ✿ღ✿，这还不包括教师在科研课题中吸收本科生参与的项目ღ✿ღ✿。去年ღ✿ღ✿，该校拨专款800万元兴建大学生创新实践活动中心ღ✿ღ✿，打造拔尖创新人才“孵化器”ღ✿ღ✿。

　　如今在武大ღ✿ღ✿，九成以上的本科生都有自己的科研团队归属ღ✿ღ✿。搞科研ღ✿ღ✿、做项目ღ✿ღ✿，成为一种校园时尚ღ✿ღ✿，伴随着他们走过大学四年尊龙人生appღ✿ღ✿。

　　5月15日ღ✿ღ✿，北京ღ✿ღ✿，甲骨文太阳计算机系统（中国）有限公司（以下简称Oracle-Sun公司）中国工程研究院大学生创新项目答辩会ღ✿ღ✿。潘姣她们第五个出场ღ✿ღ✿，开始进行题为《便携式远程医疗监护仪研究》的陈述ღ✿ღ✿。队友李超ღ✿ღ✿、高婷婷拿出作品实物样本作现场演示ღ✿ღ✿，他们是唯一进行现场演示项目的团队ღ✿ღ✿。

　　由于信号远程传输中出现问题ღ✿ღ✿，演示第一次没有成功ღ✿ღ✿。指导老师卜方玲教授暗暗捏了一把汗ღ✿ღ✿。然而潘姣她们临阵不乱ღ✿ღ✿，迅速恢复系统ღ✿ღ✿，重新调试ღ✿ღ✿，在规定时间内成功完成了演示ღ✿ღ✿，最终摘得“Oracle-Sun杰出大学生创新项目”第一名ღ✿ღ✿。

　　从一个思想火花的闪现到一个作品的完成ღ✿ღ✿，从众多参选者中的一分子到摘取桂冠傲视群雄ღ✿ღ✿，三位来自武汉大学电子信息学院的2007级本科生走过了一段怎样的路程？

　　2009年5月ღ✿ღ✿，根据教育部与简称Oracle-Sun公司签署的合作备忘录ღ✿ღ✿，教育部决定开展大学生创新性实验计划Oracle-Sun项目ღ✿ღ✿。得知这一消息ღ✿ღ✿，当时刚刚大二的潘姣等主动联系老师ღ✿ღ✿，希望能尝试科研项目的研究ღ✿ღ✿。卜方玲老师在认真听取了她们的思路后ღ✿ღ✿，提出修改意见ღ✿ღ✿，最后定下“便携式远程医疗监护仪研究”这一跨学科ღ✿ღ✿、偏重实用价值的选题ღ✿ღ✿。

　　选题确定之后ღ✿ღ✿，合理分工很重要ღ✿ღ✿。高婷婷负责软件ღ✿ღ✿，李超负责硬件ღ✿ღ✿，潘姣负责组织做实验和撰写报告ღ✿ღ✿。那时滑复栗ღ✿ღ✿，摆在这三位初出茅庐的科研小将面前的“拦路虎”是知识结构的不完善ღ✿ღ✿。利用整个暑期和双休日ღ✿ღ✿，她们泡图书馆ღ✿ღ✿，跑实验室ღ✿ღ✿，一口气自学了《信号与系统》ღ✿ღ✿、《面向服务的方法设计架构》等七八门课程ღ✿ღ✿，而这些课程都不在她们的专业教学计划之列ღ✿ღ✿。

　　由于该项目的应用在医学领域ღ✿ღ✿，她们还经常与同校的医学专业学生一起讨论ღ✿ღ✿、交流ღ✿ღ✿。为了确定是选择把血压还是心率作为初次检测的对象ღ✿ღ✿，他们还特地请教了医学部的十多位专家ღ✿ღ✿、教授ღ✿ღ✿。

　　“科学上创新光靠严密的逻辑思维还不行ღ✿ღ✿，创新思维往往开始于形象思维ღ✿ღ✿，从大跨度的联想中得到启迪”ღ✿ღ✿。性格开朗的潘姣ღ✿ღ✿，大二下学期还跨院系选修了《西方哲学史》ღ✿ღ✿、《博弈论》ღ✿ღ✿、《音乐欣赏》等ღ✿ღ✿。“当我们的研究陷入困顿时ღ✿ღ✿，哲学的思维和艺术的灵感启发了我们ღ✿ღ✿，而这些课程在武汉大学都能自主选择学习”ღ✿ღ✿。

　　像潘姣她们这样ღ✿ღ✿，以项目为牵引ღ✿ღ✿、以问题为中心所开展的自主性学习ღ✿ღ✿、研究性学习和合作性学习ღ✿ღ✿，目前在武大校园已悄然兴起ღ✿ღ✿，并形成了一种普遍现象ღ✿ღ✿。

　　“在教育教学改革的系统工程中ღ✿ღ✿，学习方法改革更具有革命性ღ✿ღ✿，因为它是教育对象本身从观念到方式的内在性转变ღ✿ღ✿。”武大校长顾海良认为ღ✿ღ✿，“培养杰出创新人才ღ✿ღ✿，最根本的是要让学生掌握一套科学的ღ✿ღ✿、终身受用的学习方法ღ✿ღ✿、科研方法和思维方式ღ✿ღ✿。”

　　原本还应该在武大物理学基地读本科三年级的邓量子ღ✿ღ✿，如今却在大洋彼岸的美国休斯顿大学跨级攻读博士学位ღ✿ღ✿，并进入世界著名的实验室“得州超导中心”ღ✿ღ✿。而这一机缘巧合ღ✿ღ✿，源于该校的一场高端学术讲座ღ✿ღ✿。

　　处于樱园之顶的老图书馆ღ✿ღ✿，中西合璧的学术殿堂典雅而庄重ღ✿ღ✿，是武大的标志性建筑ღ✿ღ✿。2008年的校庆日ღ✿ღ✿，校长顾海良的“一个梦想终于变成现实”ღ✿ღ✿，这里成为了一个名副其实的高端学术讲坛珞珈讲坛ღ✿ღ✿，国内外顶尖级的学术大家会聚于此ღ✿ღ✿，以来这里作学术讲演为荣ღ✿ღ✿。

　　去年5月8日ღ✿ღ✿，著名超导物理学家ღ✿ღ✿、时任香港科技大学校长的朱经武教授登临珞珈讲坛ღ✿ღ✿，以《发现之旅ღ✿ღ✿：从休斯顿的超导研究到香港科大的发展》为题作学术报告ღ✿ღ✿，随后在与物理科学与技术学院学生的座谈中ღ✿ღ✿，邓量子被朱经武一眼慧中ღ✿ღ✿。

　　“当时讲了些科研经历和学习情况ღ✿ღ✿，以及对物理的热情和兴趣滑复栗ღ✿ღ✿，介绍了正在进行的创新实验思路ღ✿ღ✿。” 邓量子回忆说ღ✿ღ✿。“对本科生来讲ღ✿ღ✿，科研过程及过程后的认知比科研成果更重要ღ✿ღ✿。”朱经武在事过之后讲到ღ✿ღ✿，“我看中的是这个学生扎实的功底和敏锐ღ✿ღ✿、开放的思维ღ✿ღ✿。”

　　因为邓量子刚刚读完大三ღ✿ღ✿，为了帮助他入读美国休斯顿大学ღ✿ღ✿，朱经武亲自给学校的行政人员写信尊龙人生appღ✿ღ✿，希望学校可以破格接受邓量子攻读博士学位ღ✿ღ✿。朱经武表示ღ✿ღ✿：“这个年轻人是我所见过的最有潜质成为物理学家的学生ღ✿ღ✿。”武大破格允许邓量子提前去美国学习ღ✿ღ✿，第二年再回来完成学士学位的答辩ღ✿ღ✿。

　　谈到经历和体会ღ✿ღ✿，邓量子十分感慨和感激ღ✿ღ✿：“在武大学习的这几年ღ✿ღ✿，让我联想到二战后的美国纽约ღ✿ღ✿，七八十年代的香港尊龙人生appღ✿ღ✿，到处充满了机会和挑战ღ✿ღ✿。只是不同的是ღ✿ღ✿，这是一场有秩序的自觉迎战ღ✿ღ✿，学校非常有利的科研条件与浓厚的创新氛围滑复栗ღ✿ღ✿，让我无法停歇住创新的脚步ღ✿ღ✿。”

　　像邓量子这样的尖子生在武大也不是少数ღ✿ღ✿。据该校教务部透露ღ✿ღ✿，该校2009届本科毕业生中考取研究生的平均比例达到50%（数学与统计学院等单位近70%）ღ✿ღ✿，其中获国外著名大学全额奖学金出国深造的近10%ღ✿ღ✿。而这些学生大都具备科研的经历ღ✿ღ✿。

　　入校后学生根据兴趣和特长自主选择专业ღ✿ღ✿，跨专业选修第二学位ღ✿ღ✿；实施按大类招生ღ✿ღ✿，规定全校所有本科课程均打通专业限制ღ✿ღ✿，文理工医之间均可相互选课ღ✿ღ✿；博导ღ✿ღ✿、教授必须到一线给本科生开课ღ✿ღ✿；所有实验室向本科生开放ღ✿ღ✿；从今年新生中新推出按学分收费制度一系列灵活开放的教学管理制度和举措ღ✿ღ✿，极大地激励并为学子开展科研提供了充分的条件ღ✿ღ✿。尊龙AG人生就是博尊龙ღ✿ღ✿，凯时尊龙最新网站ღ✿ღ✿。研究生ღ✿ღ✿。尊龙AG人生就是博·(中国)官方网站