报告调查了来自英国英格兰ღ★、苏格兰ღ★、威尔士ღ★、北爱尔兰四个地区的共1277名教师ღ★，发现自2017至2025年ღ★，英国小学科学教育取得了以下三方面积极进展ღ★：第一尊龙棋牌ღ★，拥有指定科学学科带头人的学校从91%增至96%ღ★，科学学科带头人普及率提升ღ★；第二ღ★，每周教授科学的教师从75%增至96%ღ★，每周科学教学逐渐达到常态化ღ★；第三ღ★，科学学科带头人的持续专业发展参与率从原来的52%增至66%ღ★。

　　该报告同样显示ღ★，拥有科学学科带头人的学校在几乎所有指标上均表现得更为突出ღ★，包括科学教学时间更长尊龙棋牌ღ★、科学教师感觉更受支持ღ★、科学教师获得指导和专业发展的机会更多ღ★、科学科目更受重视ღ★、科学教学质量评价更优ღ★、科学资源获取和拓展活动更丰富等星空无限传媒国产剧情ღ★。

　　然而尊龙棋牌ღ★，英国小学科学教育也存在多方面的挑战与下滑ღ★。首先星空无限传媒国产剧情ღ★，科学教师的信心出现了普遍下降ღ★，表现为科学学科带头人的信心从96%降至79%ღ★，普通科学教师信心从79%降至72%星空无限传媒国产剧情ღ★。其次尊龙棋牌ღ★，对科学教师的支持系统也出现了减弱趋势ღ★：普通科学教师获得科学指导的机会从75%降至53%ღ★；普通科学教师感到被学校支持的比例从65%降至53%ღ★，普通科学教师参与学校组织的定期科学会议的比例由48%下降至35%ღ★；普通科学教师未接受任何科学持续专业发展的比例从30%增至42%ღ★。再次ღ★，小学科学教学的时长存在不足ღ★，75%的教师表示每周教授科学课低于2小时ღ★，时长远低于语文和数学（85-86%）等科目ღ★。最后ღ★，科学周活动减少ღ★，报告显示目前英国使用专用科学周的学校从56%大幅降低至20%ღ★。此外ღ★，英国小学科学教育现状在英国的四个地区之间存在显著差异ღ★。

　　基于此ღ★，该报告呼吁各方积极采取行动ღ★，以期实现小学科学教育质量的提升ღ★，并为政府决策提出了具体的对策建议星空无限传媒国产剧情ღ★。

　　第二星空无限传媒国产剧情ღ★，加强学校支持ღ★。政府和相关监督机构应明确小学科学的优先地位ღ★，校领导应积极倡导并支持科学教学ღ★。

　　第二ღ★，提升专业资质ღ★。学校应为科学学科带头人提升学科专业知识和领导力提供途径与渠道ღ★、专业发展时间和专门的后续支持ღ★，并使得科学学科带头人有能力培训其他科学教师星空无限传媒国产剧情星空无限传媒国产剧情ღ★。

　　第三尊龙棋牌ღ★，推广学科带头人角色ღ★。政府和地方机构应鼓励和支持所有小学设立科学学科带头人职位ღ★，并提供引入科学学科带头人的相应支持ღ★。政党ღ★，尊龙AG官方网站尊龙凯时尊龙凯时人生就是搏ღ★，